1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Mục đích: Nhằm nâng cao ý thức và tinh thần  trách nhiệm  của CB-GV- CNV và học sinh đối với công tác PCCC.
2. Yêu cầu:

• Tổ chức tuyên truyền, phổ biến thường xuyên, rộng rộng rãi Luật Phòng cháy và chữa cháy, cảnh báo tình hình cháy nổ để cán bộ, giáo viên,  nhân viên và học sinh nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm của cá nhân trong việc  tích cực  tham gia hưởng ứng các hoạt động phòng cháy và chữa cháy.
• Chủ động phòng ngừa, hạn chế không để xảy ra tình trạng thiệt hại do  cháy,  nổ gây ra trong nhà trường. Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc, chỉ đạo  việc thực hiện các quy định về an toàn phòng cháy và chữa cháy.
• Bổ sung CSVC, công cụ chữa cháy đi đôi việc nâng cao nghiệp vụ PCCC cho lực lượng làm nhiệm vụ PCCC tại chỗ, sẵn sàng chữa cháy kịp thời và có hiệu quả.

2. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện các biện pháp phòng cháy và  chữa cháy, chú trọng việc kiểm  tra  an  toàn phòng cháy và chữa cháy, kiểm tra phương  án chữa cháy và cứu hộ, tổ chức thực tập các tình huống  cháy giả  định.  Đầu tư trang bị các dụng cụ, phương tiện chữa cháy phù hợp.
2. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền các quy định  về  phòng cháy và chữa cháy, phổ biến các kiến thức phòng cháy chữa cháy.  Triển khai thực  hiện có hiệu quả các quy định, kế hoạch phòng cháy, chữa cháy của nhà trường.

3. Thường xuyên tự kiểm tra nhà trường theo định kỳ về phòng cháy, chữa cháy; củng cố và nâng cao chất lượng hoạt động của lực lượng phòng cháy và chữa cháy tại chỗ của nhà trường. Tổ chức thực tập phương án, chủ động xử lý các tình huống cháy giả định, thực tập phương án cứu hộ cứu nạn.
4. Tiếp tục tự chỉnh đốn công tác phòng cháy chữa cháy ngày càng hiệu quả, thiết thực theo đúng phương châm “Chỉ huy tại chỗ, lực lượng tại chỗ, phương tiện  tại chỗ và vật tư hậu cần tại chỗ”.

3. HƯỞNG ỨNG NGÀY PCCC (4/10/2023)

1. Tuyên truyền, phổ biến pháp luật và kiến thức về phòng cháy, chữa cháy (PCCC) trong cán bộ, giáo viên và học sinh.  Trong đó,  cần chú ý trách nhiệm, nghĩa vụ của người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị, cơ sở, trong công tác  PCCC; khắc phục những tồn tại, thiếu sót không đảm bảo an toàn PCCC của cơ quan đơn vị trong thời gian qua (nếu có). Đồng thời nhắc nhở cán bộ, công chức, viên chức và học sinh về đảm bảo an toàn PCCC.
2. Thông qua các hình thức giáo dục lồng ghép  trong chính khóa và hoạt  động ngoại khóa để tuyên truyền giáo dục trong cán bộ, công chức, viên chức  và học sinh ý thức phòng cháy chữa cháy.
3. Thủ trưởng đơn vị, trường học có trách nhiệm rà soát, củng cố lực lượng PCCC tại chỗ đủ về cơ số, trang bị dụng cụ, phương tiện PCCC theo đúng quy  định. Đồng thời xây dựng kế hoạch và tự kiểm tra an toàn PCCC tại nơi ở, nơi làm việc của mình; có biện pháp khắc phục những thiếu sót về công tác PCCC nhằm phòng ngừa, không để xẩy ra cháy nổ, chú ý kiểm tra việc thực hiện các giải pháp chống cháy lan và các điều kiện thoát nạn . . . khi có cháy nổ xảy ra.
4. Chủ động phối hợp với công an, chính quyền và các ban ngành đoàn thể ở địa phương nhằm tăng cường công tác PCCC tại đơn vị.
5. Tăng cường kiểm tra, không để học sinh mang các chất có  nguy cơ cháy nổ đến trường, không đốt pháo nổ và các  trò  chơi tiềm ẩn cháy nổ, xử lý  nghiêm các trường hợp vi phạm .

4. CÁC GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI THỰC HIỆN

1. Công tác tuyên truyền vận động

• Tuyên truyền sâu rộng về Luật Phòng cháy, chữa cháy sửa đổi,  bổ  sung như Nghị định số: 79/2014/NĐ-CP, ngày 31/07/2014 của Chính phủ, Thông tư số: 66/2014/TT-BCA, ngày 16/12/2014 của Bộ trưởng Bộ  Công an về việc  hướng dẫn thi hành Nghị định số: 79/2014/NĐ-CP, ngày 31/07/2014 quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Phòng cháy, chữa cháy và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật phòng cháy, chữa cháy;
• Thực hiện các hình thức tuyên truyền về PCCC và CNCH bằng khẩu hiệu, panô, áp phích trong sân trường và tại các dãy phòng học.
• Tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn pháp luật về PCCC và CNCH, các kiến thức cơ bản về PCCC và CNCH cho toàn bộ cán bộ, công chức, viên chức- người

lao động và học sinh. Tổ chức  thi đua bảo vệ môi trường và phòng chống cháy nổ tại cơ quan.

2. Xây dựng và củng cố lực lượng, phương tiện chữa cháy tại chỗ

• Rà soát và kiểm tra việc thực hiện các phương án phòng cháy, chữa cháy đã được duyệt tại đơn vị.
• Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường diễn tập các phương án phòng cháy chữa cháy tại nhà trường (diễn tập tình huống bất ngờ).
• Chuẩn bị đầy đủ các lực lượng và phương tiện để chủ động xử lý  kịp  thời các sự cố cháy, nổ xảy ra;  kiên  quyết không để xảy ra cháy gây thiệt  hại về người và tài sản tại đơn vị.
• Thường xuyên kiểm tra an toàn phòng cháy và chữa cháy tại đơn vị nhằm phát hiện và khắc phục kịp thời các thiếu sót về Phòng cháy Chữa cháy.
• Thực hiện vận dụng hiệu quả phương châm bốn tại chỗ: Chỉ huy  tại  chỗ,  lực lượng tại chỗ, phương tiện tại chỗ và vật tư hậu cần tại chỗ để đạt hiệu quả cao nhất.
• Xây dựng lực lượng Phòng cháy Chữa cháy tại nhà trường. Triển  khai nghiệp vụ Phòng cháy Chữa cháy cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
• Xây dựng phương án Phòng cháy Chữa cháy tại chỗ. Triển khai Kế hoạch phòng cháy và chữa cháy tại đơn vị.

3. Công tác kiểm tra PCCC và CNCH

• Thường xuyên kiểm tra an  toàn  phòng cháy chữa cháy,  tiến hành kiểm tra hệ thống điện trong phòng làm việc, các phòng chức năng, Thư viện, phòng thiết bị thí nghiệm, các phòng học…
• Kiểm tra vệ sinh khuôn viên nhà  trường,  kiểm  tra việc  xử  lý  rác  sau giờ làm việc.
• Phát hoang, thu dọn và di dời cỏ, rác, giấy vụn, phế liệu ra khỏi khu vực cơ quan, đơn vị. Về xử lý đốt phải có phương án bảo vệ bằng lực lượng tại chỗ.
• Rà soát, bố trí lực lượng, phương tiện chữa cháy để bảo vệ, tăng  cường công tác kiểm tra để kịp thời phát hiện và xử lý nếu phát sinh cháy.
• Thực hiện công tác tự kiểm tra và chủ động khắc phục các thiếu sót không đảm bảo an toàn phòng cháy chữa cháy trong phạm